Родителям

Видеоролики о продвижении ценностей ненасильственного воспитания и доверительных отношений с детьми.

Уважаемые родители! Пожалуйста, зайдите на сайт департамента образования и науки Кемеровской области. Там в разделе «Медиа материалы», просмотрев ролики,  вы получите ценную информацию о продвижении ценностей ненасильственного воспитания и доверительных отношений с детьми. Узнаете о профилактике крайних форм жестокого обращения с детьми и привычных видах физических наказаний и эмоционального давления. Внимание! Ссылка: образование42.рф/video/ Приложение Перечень видеороликов социальной… Читать далее »

Осторожно, грипп!

Уважаемые родители и посетители нашего сайта! Прочитайте актуальную в это время года  информацию о гриппе.

Сделаем наш садик красивым

Весна — прекрасное время года. Хочется очистить площадки от снега и мусора и играть на улице. Наши ребята не только помогают убирать свой двор, но и хотят, чтобы вокруг росли цветы и радовали всех. Поэтому вместе воспитателями во всех группах дети посеяли цветы: бархатцы, астры, петунии, львиный зев и другие. Будем ухаживать за цветами, а… Читать далее »

1 апреля

Первого апреля в детском саду прошёл день смеха. ДЕТИ ВМЕСТЕ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ Шевчук Еленой Викторовной, Кочневой Юлией Олеговной, Богомоловой Натальей Анатольевной, Раудиной Натальей Алексеевной, Рязановой Татьяной Владимировной и музыкальным руководителем Эйснер Ольгой Юрьевной пели песни, отгадывали смешные загадки, играли в игры и просто веселились от души.У всех было оранжевое настроение, потому что приходил оранжевый клоун,… Читать далее »

27 марта — конкурс чтецов в ДОУ

27 МАРТА В ДЕТСКОМ САДУ СОСТОЯЛСЯ КОНКУРС ЧТЕЦОВ.ДЕТИ СТАРШИХ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ЧИТАЛИ СТИХИ: О МАМЕ, О ПРИРОДЕ, О ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ. ВСЕ РЕБЯТА ОЧЕНЬ СТАРАЛИСЬ И ПОЛУЧИЛИ ГРАМОТЫ В РАЗНЫХ НОМИНАЦИЯХ:»ТВОРЧЕСКОЕ ИСПОЛНЕНИЕ», «ЛИРИЧЕСКОЕ ИСПОЛНЕНИЕ», «САМЫЙ ОБАЯТЕЛЬНЫЙ ИСПОЛНИТЕЛЬ» И ДР., ЗА ЛУЧШЕЕ ИСПОЛНЕНИЕ ГРАМОТУ ВРУЧИЛИ МИЛАНЕ КОРОТЫШКИНОЙ ИЗ ГРУППЫ «ПЧЁЛКИ». В КОНЦЕ МЕРОПРИЯТИЯ И ЧТЕЦЫ ,… Читать далее »

Уважаемые родители, 14 ноября мы проводим спортивное мероприятие — квест «Богатырская сила»

ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ВМЕСТЕ СО СКАЗОЧНЫМИ ГЕРОЯМИ ВЫПОЛНЯТ ЗАДАНИЯ : УМЕНИЕ БЕГАТЬ, ПРЫГАТЬ, КАКИЕ ВИТАМИНЫ УПОТРЕБЛЯТЬ ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ЗДОРОВЬЯ, УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ. ПОДДЕРЖИТЕ НАС!!!!!!

Нужно ли ребенку ходить в детский сад?

Мы все родом из детства. А значит — из детского сада. Пожалуй, нашим родителям жилось в определенном смысле проще, чем нам сейчас. Во всяком случае, слова «детский сад» ни у кого не вызывали сильных сомнений и такого шквала вопросов, какой мы наблюдаем сегодня. Посещение детского сада представляло собой не что иное, как «обязательную программу» для… Читать далее »

Чтобы ребенок не стал ябедой

Принято считать, что ябедничать плохо. Почему у ребенка появляется желание информировать взрослых о том, что делают сверстники? И каким еще образом малыш может узнать у родителей, плохой или хороший поступок совершает тот, про кого он рассказывает? У трехлетнего ребенка сознание находится в стадии формирования. Оценить поступок малыш может, только глядя на реакцию взрослых. Когда он… Читать далее »

Чем занять ребенка в дороге

Путешествие в автомобиле или на самолете ограничивает маленькому непоседе возможность двигаться; и поскольку «действовать» – естественное состояние малыша, то ему бывает так трудно усидеть в ограниченном пространстве, да еще «смирно». Взрослым приходится быть особенно изобретательными, занимая ум ребенка, когда его тело пристегнуто ремнями безопасности. Поэтому для того, чтобы развлечь малыша, возьмите с собой в дорогу… Читать далее »

Страхи у детей

Страхи – эмоционально насыщенные ощущения беспокойства в ответ на реальную или воображаемую угрозу для жизни и благополучия. В ситуации явной опасности для жизни, например при обморочных состояниях, удушье, внезапных потерях равновесия, падениях и т.п., страх имеет инстинктивный характер и представляет собой оборонительную реакцию, средство защиты. В других случаях страх социально опосредован, т.е. определяется жизненным опытом.… Читать далее »

Стили родительского поведения

В настоящее время наиболее популярна классификация стилей родительского поведения Дианы Бомринд, которой следуют многие авторы (Реан А.А., 1999; Крайг Г., 2001; Человек от рождения до смерти, 2001). Крайг Г. составила достаточно полную классификацию стилей родительского поведения, состоящую из 4 стилей на основе исследований Д. Бомринд (1975), Маккоби и Мартин (1983). Ангоры базировались на фиксации двух… Читать далее »

Прежде чем выключить свет и уложить ребенка спать

Многие дети очень неохотно ложатся спать, даже если устали и у них слипаются глаза. Они упорно этому сопротивляются, боясь пропустить что-нибудь интересное. Однако приятный вечерний ритуал может помочь им успокоиться и приготовиться ко сну, и ваш ребенок будет с нетерпением ждать момента, когда он сможет провести несколько счастливых минут, получая от вас теплоту и внимание.… Читать далее »

Неполная семья

Неполная семья – группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми. Возникает в силу разных причин: рождения ребенка вне брака, смерти одного из родителей, расторжения брака либо раздельного проживания родителей; соответственно выделяются основные типы неполной семьи: внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся. Различают также отцовскую и материнскую семьи; последние составляют абсолютное большинство… Читать далее »

«Маменькин сыночек» или «маменькина дочка»

Гиперопека – чрезмерная забота о детях. Выражается в стремлении родителей окружать ребенка повышенным вниманием, защищать даже при отсутствии реальной опасности, постоянно удерживать около себя, «привязывать» детей к своему настроению и чувствам, обязывать их поступать определенным, наиболее безопасным для родителей способом. При гиперопеке ребенок лишается возможности самостоятельно преодолевать трудности. В результате он теряет способность к мобилизации… Читать далее »

Какие игрушки нужны детям

Развитие богатого эмоционального мира ребенка немыслимо без существования в нем игрушек. Именно они служат для него той средой, которая позволяет выражать свои чувства, исследовать окружающий мир, учит общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не обязательно огромные, шикарные, дорогие львы и тигры, экстравагантные куклы и электрические машины. У кого-то это невзрачный мишка, переданный… Читать далее »

Зарождение интеллектуальных чувств

Первые «Почему?», «Зачем?», «Отчего?» Страхи детей К концу дошкольного возраста поведение ребенка начинает резко меняться. Если раньше малыш беззаботно предавался играм, беготне, а желание двигаться, шуметь было одним из его основных желаний, если его очень мало интересовали происходящие вокруг него события и он еще не улавливал взаимосвязи между явлениями, а закономерности, по которым протекают явления,… Читать далее »

Друзья наших детей

Многих родителей волнует, есть ли друзья у их детей, с кем именно дружит их ребенок, не плох ли он для сына или дочери. Но все хотят, чтобы друзья были обязательно. Уже ни у кого нет сомнений в том, что ребенку для полноценного развития необходимо общество сверстников. А в школьном возрасте значение общения с ровесниками значительно… Читать далее »

Домашние животные и их значение в развитии детей

В какой-то момент каждый малыш обязательно обращается к родителям с просьбой завести в доме собачку или кошечку. Но не всегда это возможно – не позволяют размеры квартиры, у мамы аллергия. А давайте посмотрим, что в психо-эмоциональном развитии ребенка значат животные. Человек – часть природы, владеющая разумом. Люди вышли из животного царства и вынуждены достигать гармоний… Читать далее »

Детская ложь

Ложь – искажение действительности ради достижения желаемой цели либо избежания нежелаемых последствий. В большей или меньшей степени искажение действительности встречается у всех детей. При этом следует различать ложь и фантазирование. Ребенок часто склонен изображать события не такими, каковы они на самом деле, а какими ему хотелось бы их видеть; он фантазирует, играя или отождествляя себя… Читать далее »

Готовность К ДОУ

Анкета, разработанная психологической службой, поможет родителям оценить готовность малыша к поступлению в детское дошкольное учреждение и предвидеть возможные сложности адаптации. Ответив на вопросы и подсчитав баллы, вы получите примерный прогноз для своего ребенка. Какое настроение преобладает у ребенка в последнее время в домашней обстановке? Бодрое, уравновешенное — 3 балла Неустойчивое — 2 балла Подавленное —… Читать далее »

Вредные привычки у детей

Вредные привычки – навязчивые ритуализированные действия, отрицательно сказывающиеся на поведении ребенка, его физическом и психическом развитии. Говоря о вредных привычках у детей, взрослые в первую очередь имеют в виду курение и онанизм. Однако ими круг вредных привычек не исчерпывается. В поведении некоторых детей встречаются навязчивые действия, которые ребенок осуществляет неосознанно, «по привычке», и которые производят… Читать далее »

Адаптация к ДОУ

Адаптация — устойчивость к воздействиям факторов окружающей среды.   Цель адаптации – устранение разрушающего действия на организм факторов окружающей среды. В период адаптации: 1. У детей возникают сдвиги в функциональном состоянии организма, сопровождающиеся отчетливым изменением эмоционально-поведенческих реакций и другими клиническими проявлениями. 2. Отмечаются реакции «биологической осторожности» или протеста, которые выражаются в виде плача, страха, агрессивных действий… Читать далее »

Агрессивность

Многим маленьким детям свойственна агрессивность. Переживания и разочарования, которые взрослым кажутся мелкими и незначительными, для ребенка оказываются весьма острыми и труднопереносимыми именно в силу незрелости его нервной системы. Поэтому наиболее удовлетворительным для ребенка решением может оказаться и физическая реакция, особенно если у него ограничена способность к самовыражению. Выделяются две наиболее частые причины агрессии у детей.… Читать далее »

Права ребенка

Клятва родителей. · Я буду во всем являться примером для своего ребенка. · Я буду любить своего ребенка всегда, каждый день, что будет проявляться в моих делах ипроявлениях к нему. · Я буду слушать то, что говорит мой ребенок, и ценить то, что он говорит. · Я буду поощрять своего ребенка за успехи в выполнении и завершении чего-либо. · Я буду позволять своему ребенку делать собственные ошибки и учиться на этом опыте. · Я постараюсь быть не слишком критичным к недостаткам моего ребенка. · Я предоставлю ему возможность встречаться с новыми сложными задачами и успешно решать их, тем самым, накапливая новый опыт. · Я буду уважать своего ребенка как личность, даже если я не всегда буду согласен с ним. · Я буду радоваться, и наслаждаться общением с ним и буду находить для этого время. · Я буду уважать достоинство моего ребенка.

Памятка для родителей

Общие рекомендации • Прием детей осуществляется с 7.00 до 8.30 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней. Своевременный приход в детский сад — необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса. • Все дети возвращаются с летних каникул со справкой об отсутствии контактов с инфекционными больными и о состоянии здоровья из городской детской поликлиники по месту жительства. •… Читать далее »

Документы, необходимые для предоставления компенсации за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Закон РФ «Об образовании» N 3266-1 от 10.07.1992 Статья 52.2. Компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.      В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих государственные и муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы (далее —… Читать далее »

Рекомендации родителям на лето

Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. Родителям детей, имеющих речевые недостатки, и летом нельзя забывать о своих проблемах. Важно помнить, что сформированные в течение учебного года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться. Если ребенок лето проводит… Читать далее »

РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЕНКА

Человек родился. Теперь несколько лет его воспитанием занимаются только самые близкие ему люди – мама, папа, бабушки, дедушки, братья и сестры – его семья. Ученые доказали, что 85% всей информации, получаемой человеком за свою жизнь, он усваивает в первые три года жизни, т.е. те годы когда его воспитанием занимается только семья. Отсюда вытекает вся важность… Читать далее »

СОВЕТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА РОДИТЕЯМ

* Основная трудность для родителей – нежелание ребенка заниматься. Не усаживайте малыша за стол! Уютно расположитесь с ним на ковре или диване. Помните, что основная деятельность детей – игровая. Все занятия должны строиться по правилам игры! Можно «отправиться в путешествие» в Сказочное королевство или пойти в гости к Незнайке. Плюшевый мишка или кукла тоже могут… Читать далее »