Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практик, предусмотренных образовательной программой

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам

Язык образования
(в форме электронного документа)

русский

Положение о языке образования

Общая информация

Переход на ФОП ДО — новая федеральная образовательная программа дошкольного образования.

Методические рекомендации по реализации ФОП ДО

Банк документов по ФОП ДО

Рекомендации по формированию инфраструктуры ДОО и комплектации учебно — методического материала в целях реализации образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО)

С 1 сентября 2023 года в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования» дошкольные образовательные учреждения начали работать по новой федеральной образовательной программе – ФОП ДО.

Федеральная программа вводит базовый уровень требований к объему, содержанию и результатам работы с детьми в детских садах и позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:

·обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами

·создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

·создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

Федеральная программа позволит объединить обучение и воспитание в единый процесс на основе традиций и современных практик дошкольного образования, подкрепленных внушительным объемом культурных ценностей.

В тексте программы разработчики уточнили, что ФОП вместе с ФГОС ДО станет основой для разработки и утверждения образовательных программ в детских садах.

Педагогический коллектив ДОУ ознакомился с Федеральной образовательной программой дошкольного образования и необходимостью приведения в соответствие с ФОП ДО своей основной образовательной программы (п. 4 ст. 3 Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ). Для обеспечения методической поддержки педколлектива в детском саду создана рабочая группа по приведению ООП в соответствие с ФОП.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от  25.11.2022 №1028 _ Об утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) СКАЧАТЬ
• ФОП дошкольного образования СКАЧАТЬ
• Презентация ФОП ДО. СКАЧАТЬ
• Медиа презентация ФОП ДО СКАЧАТЬ

Памятка «Что рассказать родителям о внедрении ФОП ДО»

roditelyam_o_fop 

Описание Образовательной программы с приложением образовательной программы в форме электронного документа

• Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ — д/с №7 » Солнышко» 
• Электронные копии аннотации к Образовательной программе Краткая презентация ОП ДО

• Программа дополнительного образования «Мастерская волшебников»  

 Учебный план 2023-2024

• План ЛОП (летней оздоровительной работы) 2023   
• Годовой план работы 2023-2024 уч. г.
• Учебный план 2023-2024 ФОП

• Рабочая программа Скворушка
• Рабочая Программа инструктора по физ.воспитанию
• Рабочая программа музыкального руководителя на 2020-2023 учебный год

Календарный учебный график

• Учебный график 23-24

Аналитическая справка мониторинга на начало 2023 уч.г.

• Мониторинг 2023-2024 1 полугодие

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в виде электронного документа»

• Методические рекомендации по обеспечению права на получение образования детей, пребывающих с территорий Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики, 2014 г. Приложение №1.
• Неделя спорта
• Игровой стретчинг
• «Вырастим чемпиона!»
• Педагогический совет по физическому развитию
• Отчёт по месячнику безопасности
• Семинар для воспитателей
• Режим и распорядок
• Программа Развития    на 2019-2023 г.г.

Методические материалы 

• Педсовет «Ранняя профориентация дошкольников на основе ознакомления с профессиями родного края»
• Педсовет Конструктивно — модельная деятельность
• Семинар Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников в свете ФГОС ДО
• Педсовет  «Театр»
• Семинар Театральный калейдоскоп
• Семинар Системно-деятельностный подход

Протоколы

• Протоколы педсоветов 
• Семинары, мастер — классы
• Консультации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Солнышко»  является звеном муниципальной системы образования г. Топки, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей раннего и дошкольного возраста от 1,5-7 лет, охране и укреплению их физического и психического здоровья, развитию индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушения речи у дошкольников.

Система образования создает условия для непрерывного образования посредством реализации основных образовательных программ и различных дополнительных образовательных программ, предоставления возможности одновременного освоения нескольких образовательных программ, а также учета имеющихся образования, квалификации, опыта практической деятельности при получении образования.

В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:

•  дошкольное образование;
•  начальное общее образование;
•  основное общее образование;
•  среднее общее образование.

Дошкольное образование является первой ступенью образования в целом.

Воспитание и обучение в детском саду носит светский, общедоступный характер и ведется на русском языке с учетом национально-культурных, демографических, климатических и других особенностей осуществления образовательного процесса.

Образовательный процесс ведется по Основной образовательной программе. Нормативный срок освоения – 5 лет (До утверждения в Гостреестре примерных образовательных программ дошкольного образования)

Образовательная программа МБДОУ детского сада №7 принята на совещании при заведующем от 28.08.2023 года протокол № 1. 

Образование -единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духов но-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

Воспитание -деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

Обучение -целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни.

Учебно- воспитательный процесс строится на основе Основной образовательной программы МБДОУ, разработанной с учетом Федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Реализация основной образовательной программы обеспечивает права ребенка на физическое, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие, равные возможности для всех детей на дошкольной ступени и при переходе к обучению в начальной школе.

Формы организации образовательного процесса

В качестве форм организации образовательного процесса применяются: игры (ролевые, дидактические, развивающие, спортивные и др.), диалоги, беседы, аудио– и видео– занятия, организация творческой работы, соревнования, конкурсы, эстафеты, образовательные ситуации. Образовательные ситуации носят преимущественно интегративный, проблемно-поисковый характер, предполагают познавательное общение, совместную деятельность с воспитателем и активную самостоятельность детей, личностно-ориентированный подход воспитателя.

Особенности организации образовательного процесса:

• Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели; 12 часового рабочего дня.
•  Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с календарно – тематическим планом, расписанием, возрастными и индивидуальными особенностями детей.
• Деятельность взрослых и детей по реализации и освоению Программы организуется в режиме дня в двух основных моделях — совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей:

1. Образовательная деятельность, осуществляется в ходе режимных моментов – реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использование разнообразных форм и методов работы.
2. Самостоятельная деятельность -происходит в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды, обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.